22 mar. 2012

O entroido dos animais

Levamos uns días tratando a peza musical "El carnaval de los animales" de Camille Saint-Saens. É unha composición clásica na que se unen a música e a imaxinación, xa que non so se trata de instrumentos interpretando notas, se non que hai unha historia cos personaxes, o que facilita a comprensión para os nenos e nenas que teremos nun futuro como alumnado.
A obra conta con 14 movementos, cada un representando a un animal: O león, as galiñas, as mulas, as tartarugas, o elefante, os canguros, o acuario...
Deixovos o vídeo para que disfrutedes da peza :)

20 mar. 2012

Stop Motion



En clase, alguna vez nombramos el Stop motion, y no todos sabíais en que consistía así que me ha parecido una buena idea, aunque quizá lo trabajemos al terminar, subir un pequeño vídeo.

Stop motion o foto por foto. Es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de los objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Son muy conocidas la técnica hecha con plastilina.

Mínimo se utilizan 24 fotos para un segundo de animación, cuantas mas fotos mejor calidad será el resultado final. El sonido se añado posteriormente.

Espero que os guste el vídeo :).

Novas cores


Novas Cores é a historia que vos contei na aula a semana pasada. Como xa sabedes, vai sobre un pintor que anda na busca de cores con novas tonalidades para pintar novos cadros. Un día chega a un pobo coa súa maquina, que serve para extraer dos ollos das persoas as cores que viron ó longo da súa vida. Nese pobo foi onde encontrou por fin os desexados matices. Así, seguiu pintando cadros, pero non coas cores de sempre, senon con cores sen nome, cores que naceron duns ollos que nunca viron...

Este album é de Fran Nuño, ilustrado magníficamente por Natalia Colombo e editado por Hotel Papel.

É unha historia conmovedora, ideal para traballar a deficiencia visual e facer conscientes ós nenos e nenas que as persoas con cegueira saben seguir adiante e afrontar as súas dificultades.




Para contar a historia, elaborei a maquina que o pintor emprega para extraer as cores dos ollos das persoas. Sempre é importante que a hora de contar un conto, apareza un elemento para captar a atención dos nenos e nenas.





Por último, deixovos os enlaces duns blog que me pareceron moi interesantes, espero que vos gusten.

http://elelefantelector.blogspot.com.es/

http://monicarretero.blogspot.com.es/

Grupo Encanto - El Payaso Tallarin



Bueno como el video anterior no se ve os dejo este espero que os guste!!! es genial para bailar y cantar con los peques

19 mar. 2012

Grupo encanto

Mirando y mirando por internet me encontré un grupo que tienen unas canciones movidas para bailar con los peques... a mi por lo menos me ha gustado mucho, se llaman grupo encanto y tienen canciones conocidas como soy una taza, la mané...os recomiendo que le echeis un vistazo.
http://www.youtube.com/watch?v=fTzTFQbdYEQ

El pintor

Gianni Rodari acompañado de las ilustraciones de Valeria Petrone, editado por Edelvives, nos cuenta la historia de un pintor muy especial. Este cuento lo conté esta mañana en clase, es cortito aunque con un vocabulario muy rico.
Este pintor necesita ayuda porque no tiene nada de dinero, sus días son grises y sus lienzos están en blanco. Para conseguir algo de color pide ayuda al Gran Azul, al Gran Amarillo, al Gran Verde y al Gran Marrón. ¿Quién podrá ayudarle? ¿Cuál será la solución?

18 mar. 2012

Blog

Mil peques de colores,un blog donde trabajan la primavera y donde los niños aprenden a plantar flores y a cuidarlas y de todo ello hacen un mural.
Los niños tambien apreden cosas sobre otras culturas,como por ejemplo:China,Marruecos,Bolivia...
Creo que hay cosas interesantes para trabajar con los más peques,aquí os lo dejo:
Enlace
http://milpequesdecolores.blogspot.com.es/

Sombra!

Nuestra magnifica creación de sombra. Aquí os dejo la sombra de Laura y como la decoramos posteriornente. Una actividad muy divertida  





Vuestras creaciones!

Chicas/os os subo vuestras creaciones de Paul Klee! Espero que os la hayáis pasado bien con nuestra actividad!

De esta me puedo acordar que dijisteis que había un sitio para la nave espacial y un gallinero con una gallina!

 Esta era una fabrica y fuera estaban los trabajadores haciendo una huelga y a la izquierda de la fotografía tenemos la cola de paro. Ademas de una casa redonda!


Unas cuantas casas, con diferentes formas y tamaños. Además de un coche y un niño cruzando por un paso de cebra.

Por último una ciudad con muchas casas, edificios altos y estrechos. También podemos ver otra cuidad trapecista!


Bueno chicas/os puse lo que me acorde que dijisteis pero siempre podéis vosotros comentar diciendo si me falta algo. En todas ellas vemos que hubo mucha imaginación. Solo espero que os lo hayáis pasado bien

17 mar. 2012

Cocorico



Este es el cuento del que nos hablaron en la escuela infantíl de Allaríz, que decían gustarle tanto a los niños.
Y cómo me picó la curiosidad lo busqué y ahí os lo dejo también a vosotros!

Blogs

Estos dos blogs, son los que vimos el otro día en clase y la verdad que mirándolos ofrecen un montón de recursos y posibilidades.

Innovarte: http://innovarteinfantilesp.wordpress.com/presentacion/

Reciclando en la escuela: http://reciclandoenlaescuela.blogspot.com.es/

Encontré este blog, que a mí me parece interesante:
http://giralunamariola.blogspot.com.es/

16 mar. 2012

Rethink

Todos poseemos un talento, todos tenemos la capacidad de ser creativos; y la mayoría vivimos sin saberlo, convencidos muchas veces de que el creativo es aquel que sabe componer melodías, o escribir una poesía "



 


"La creatividad se aprende como se aprende a leer" Ken Robinson

15 mar. 2012

Una experiencia para aprender!

Bueno chicas y chicos hoy os voy hablar de algo diferente a lo que siempre ponemos en el blog. Hoy en la excursión de Allariz a mis compañeras les pareció un tema interesante el de la naturaleza y los animales, os voy a contar mi punto de vista. En mi opinión es bueno que los niños tengan un contacto con la naturaleza que nos rodea y todo lo que la conforma. Hasta hace poco como bien sabéis yo montaba a caballo y en verano era monitora de los peques que venían a los campamentos. Por ello os quiero hablar de lo enriquecedor que puede ser esto para los niños. Ademas de estar en un medio natural el niño establece una relación afectiva con un animal, tan noble como es el caballo. Ellos/as aprendieron mucho con esta experiencia y está también fue muy enriquecedora para mi. Con esta entrada lo que os quiero comentar es que si tenéis la oportunidad de que vuestros peques tengan la experiencia de estar en un medio natural con el caballo no la dejéis pasar. Se lo pasarían muy bien y estarían en contacto con un medio diferente al que están normalmente.
Os iba a subir unas fotos de mi campamento y los caballos pero el escaner no me funciona así que si os interesa el tema y saber todo lo que hacíamos en esos campamentos y que tipo de gente venía a montar os lo cuento cuando queráis. Y por supuesto os enseño las fotos también.
Ya se que este tema no tiene mucho que ver con los libros, ni con lo que estamos dando en clase pero me parecía interesante que lo supierais. Más que nada porque como ya os dije antes a mis compañeras también les pareció como a mi una experiencia muy bonita.



14 mar. 2012

Las Inteligencias Múltiples

Inteligencias múltiples.







La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner e el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un conjunto de inteligencias múltiples distintas e independientes
Gardner considera la inteligencia como una capacidad, antiguamente se consideraba como algo innato e inamovible, se nacía inteligente o no. Esta teoría afirma que se puede obtener resultados académicos negativos y, sin embargo triunfar en cuanto a relaciones personales o negocios; esto también requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
Así pues cabría destacar 8 tipo de inteligencia, las conocidas como inteligencias múltiples:
  • Inteligencia linguística verbal: Emplear de manera eficaz la palabra.
  • Inteligencia física-cinestésica: Habilidad de expresar el propio cuerpo para expresar ideas, sentimientos...
  • Inteligencia lógico-matemática: Capacidad de manejar números
  • Inteligencia espacial: Expresar graficamente ideas
  • Inteligencia musical:Percibir, distinguir, expresar el ritmo.
  • Inteligencia interpersonal: Posibilidad de distinguir y percibir estados emocionales
  • Inteligencia intrapersonal: Tener una autoimagen acertada, amor propio.
  • "Inteligencia naturalista": Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos animales o plantas.
Estas ocho inteligencias que forman parte de la teoría de Gardner tiene especial importancia e todas aquellas personas que se quieran dedicar a la educación independientemente de la edad de los niños, ya que afirma que todos poseemos las ocho inteligencias en mayor o menos medida, pero lo que es muy importante es que le demos a todas la misma importancia, cosa que como todos sabemos hoy en día se le concede más importante a las dos primeras. Por lo que debemos prestar especial cuidado, y tener presente que no todos los niños aprenden de las misma manera ni les motivan las mismas cosas, así pues tendremos en cuenta a la hora de dar la información o contenidos que queramos que podemos y debemos recurrir de formas diversas y atendiendo a sus capacidades.

A gota carlota


Había unha vez unha gota que se chamaba Carlota. Ela non era igual ás demais, aínda que tiña un rubo na cabeza, un bandullo redondo e o traxe transparente como as súas duascentas trinta e sete compañeiras. Non era igual a elas porque non bocexaba aburrida comoas demais tampouco durmía a sesta na nube branca e esponxosa. Ela non facía nada diso, ela o único que facía era asomarse polas hilachas da nube. Unha tarde calurosa Carlota asomouse demasiado e caeu. Chegou a un charco de auga sucia e Carlota preguntouse -Este será o mar? Mentres se secaba pastito do bandullo. Un mosquito matándose de risa díxolle - O mar queda moi lonxe. Logo pasou un camión e pisou o charco e Carlota saíu voando polo aire, caeu nun regueiro finito como un fío. Entón preguntouse - Este será o mar? E unha ra partíndose de risa díxolle - Non o mar queda moi lonxe, lonxe. Carlota encontrou unha folla seca e nadou e nadou agarrada dela. Ata que chegou ao río e Carlota se preguntou - Este será o mar? E uns peixes de todos cores matándose de risa dixéronlle - O mar queda moi lonxe. Carlota enredouse nas plumas dunha ave e voou un anaco e chegou a outro río. De golpe veu unha corrente que daba voltas e non a deixaban ver nada! E de golpe aquietouse. Entón decatouse de que era o mar e sorriu como as gotas sorrín cando chegan ao mar.
Clara MurasIl.
lustració: Sylvie Daigneault

Visita Xosé Tomás

El viernes día 9 de marzo del 2012 acudió al instituto de Montealto en concreto a nuestra aula de infantil Xosé Tomás, antes de su visita nos hemos estado informando sobre su página que la recomiendo pues vemos un gran número de ilustraciones :




Nos ha hablado del tema de altas capacidades un tema interesante pero a mi lo que mas me ha llamado la intención ha sido su afán por el dibujoya que dijo que sin él su vida estaría vacía. Os recomiendo visitar su página.


Zaira

10 mar. 2012

Ilustramundos

Onte fumos as catro a exposición “Ilustramundos” no Pazo de Fonseca de Santiago de Compostela.
Está exposición que abriu as súas portas o 20 de febreiro, está organizada polo CampUSCulture e cofinanciada pola Culture Agency da Comisión Europea.
Móstranse 111 pezas orixinais realizadas en óleo, colage, pintura dixital, vídeo, escultura, acrílico, material de refugallo...Todas elas conforman un percorrido a través de diferentes obras firmadas, pola arxentina Mónica Weiss; o sudafricano Piet Grobler; a catalana Carme Solé Vendrell; a polaca Joanna Domanska; o suizo Marc Taeger; a vasca Elena Odriozola; o holandés Machiel Braaksma; o brasileiro Fernando Vilela; a lituana Kristina Sabaite; os galegos Antonio Seijas e o coñecido David Pintor.
Aconsellámosvos vela xa que é unha gran ocasión para poder observar distintas culturas da man da ilustración, mostrándonos diversos estilos, formas de ilustrar, técnicas...e dicir, unha exposición que non pasa desapercibida.
Se queredes visitala tedes ata o 20 de abril.
Creamos un vídeo para que poidades ollar a nosa experiencia:

9 mar. 2012

Por cuatro esquinitas de nada


POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA, é un conto escrito e ilustrado por Jérôme Ruillier.

Trata sobre Cadradiño, un cadrado que quere xogar na casa cos seus amigos Redondiños, pero non pasa pola porta porque... ten 4 esquiñas que llo impiden.

Reflexase moi ben neste conto, como noutros de dito autor, o valor da amistade e a multiculturalidade fronte ós prexuizos e o racismo. Estes son temas, ao meu parecer, moi importantes para introducir ós nenos e nenas xa dende moi pequenos.

7 mar. 2012

El sueño de Matías -Leo Lionni



Xa que estamos a tratar o tema da plástica, encontrei este libro de Leo Lionni que trata sobre un raton(primo de federick)que descobre a súa vocación como pintor, ainda que os seus pais desexaban que fose un gran médico para poder ter queso parmesano no desaiuno.
Nunha visita o museo moi especial Matías non solo encontrou pinturas para ver, se non tamen o amor.


Pequeño azul y pequeño amarillo

Hoxe a nosa compañeira Gemma contounos o conto de "Pequeño azul e Pequeño amarillo" e a min a verdade e que me gustou moito o conto e a maneira que tubo de contalo e puxenme a buscar por internet e dei con este video que é outra posible maneira de contalo ainda que un pouco mais complexa :


É con figuras feitas de plastilina.Espero que vos guste.

5 mar. 2012

Vídeos interesantes de técnicas plásticas

http://www.youtube.com/watch?v=VeTMScvpBW4&feature=related
Pintar con crema de colores
http://www.youtube.com/watch?v=eCZuePyPZ8I&feature=related
Pintando con esponjas
http://www.youtube.com/watch?v=03Hcb3b5xBY&feature=related
Técnicas con ceras


André Letria


André Letria naceu en 1973. Asistiu a Escola de Belas Artes de Lisboa.
Traballa como ilustrador dende 1992, ilustrando regularmente libros para nenos e colaborando con periódicos e revistas. A súa obra expúsoxe na Bienal de Bratislava, a Feria do Libro de Frankfurt e o Centro Cultural de Belém (Portugal). Entre outros galardóns, recibiu o Premio Nacional de Ilustración en Portugal.
Descubrín este ilustrador grazas a Caracol. Gustáronme moito as súas ilustracións, son moi orixinais e con moita vida.
Ilustrou libros como:
Corre corre, cabaciña, 2006
Animais fantásticos, 2007
Caracois, 2008
A sopa queima, 2009
Marisela e o roxo, 2011

Deixovos a súa páxina.